20 Νοεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού

Στις 20 Νοεμβρίου 1989 η Παγκόσμια Κοινότητα και η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησαν τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού επικυρώθηκε από όλα τα κράτη του κόσμου. Οι μόνες χώρες, οι οποίες δεν έχουν επικυρώσει, είναι οι ΗΠΑ και η Σομαλία. Στην Ελλάδα επικυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου 1992.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού αποτελείται από 54 άρθρα και καλύπτουν όλα τα δικαιώματα ενός παιδιού. Τα δικαιώματα των παιδιών χωρίζονται σε 4 τομείς: Δικαιώματα Επιβίωσης, Ανάπτυξης, Προστασίας και Δικαιώματα Συμμετοχής.

Δυστυχώς, όμως, σε πολλές χώρες του κόσμου τα δικαιώματα των παιδιών καταπατούνται. Πολλά παιδιά ανά τον κόσμο υποφέρουν από τη φτώχεια, τη παιδική βία, στερούνται τη σχολική εκπαίδευση, σκοτώνονται στους πολέμους και από ασθένειες, γίνονται θύματα των κυκλωμάτων της εμπορίας ανθρώπων, διακίνησης ναρκωτικών και εκμετάλλευσης της παιδικής εργασίας.

Με τη βοήθεια της UNICEF διοργανώνονται εκδηλώσεις και εκστρατείες για τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Παιδιών και για ότι είναι σχετικό με τα παιδιά, όπως ο εμβολιασμός και ο θηλασμός.

Αποτελεσματική Μέθοδος Μελέτης

Μια αποδοτικότερη μελέτη χωρίζεται σε δύο στάδια, την προετοιμασία και τη διαδικασία μελέτης - προσέγγιση αντικειμένου μελέτης.

Αναλυτικά:

α) Προετοιμασία

Για μια αποδοτική μελέτη σημαντικό ρόλο έχει ο χώρος της μελέτης. Ο χώρος και το γραφείο πρέπει να είναι τακτοποιημένα, φωτισμένα, ώστε να μην υπάρχουν πράγματα, τα οποία αποσπούν την προσοχή από τη μελέτη. 

Επιπλέον η προετοιμασία μιας μελέτης περιλαμβάνει τον εντοπισμό των κινήτρων και τον καθορισμό των στόχων, οι οποίοι θα επιτευχθούν μέσω της μελέτης.

Οι στόχοι θα πρέπει να ανταποκρίνονται στις δυνατότητες του ατόμου, ώστε να μπορούν να επιτευχθούν. Με αυτόν τον τρόπο εξασκούνται οι δυνατότητες και οι δεξιότητες του ατόμου, οι στόχοι και οι προσωπικές απαιτήσεις αυξάνονται σταδιακά.

β) Διαδικασία μελέτης - Προσέγγιση αντικειμένου μελέτης

Για να υπάρχει σωστή διαχείριση χρόνου στη μελέτη, πρέπει να γίνει ένα σωστό χρονοδιάγραμμα των υποχρεώσεων σύμφωνα με το πρόγραμμα του καθενός.

Οι σημειώσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή της διάλεξης λειτουργούν ως συμπληρωματικές και βοηθητικές πληροφορίες σχετικές με την ύλη. Με την παράλληλη μελέτη τους γίνεται κατανοητή η ύλη και απομνημονεύεται πιο εύκολα.

Τρόποι απομνημόνευσης της ύλης

1. Πλαγιότιτλους σε κάθε παράγραφο
2. Σημείωση σημαντικών εννοιών και λέξεων-κλειδιά
3. Σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου
4. Συσχετισμός βασικών ιδεών - υπάρχουσες γνώσεις - λεπτομέρειες
5. Ομαδοποίηση πληροφοριών

Σεμινάριο: Τεχνικές Επιμέλειας Μεταφράσεων

9/12/2013 - 13/12/2013

Σεμινάριο σχετικό με τις Τεχνικές Επιμέλειας Μεταφράσεων

Έμπειροι πιστοποιημένοι μεταφραστές και καταξιωμένοι project mananger θα παρουσιάσουν τα στάδια και τα εργαλεία διόρθωσης και επιμέλειας ενός μεταφρασμένου κειμένου.

Προαπαιτούμενες γνώσεις:

Καλή γνώση της ελληνικής και της αγγλικής ή κάποια ξένη γλώσσα, Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Internet.

Η διδασκαλία θα πραγματοποιηθεί στην ελληνική γλώσσα και υπάρχει η δυνατότητα για την αγγλική και γαλλική γλώσσα, κατόπιν συνεννόησης. Στους συμμετέχοντες θα προσκομιστεί Πιστοποιητικό/Βεβαίωση Παρακολούθησης Επαγγελματικής Επιμόρφωσης Μεταφραστή και γνώσης χρήσης των προγραμμάτων Μεταφραστικής Μνήμης.

Προτεινόμενη εργασία για τους συμμετέχοντες, οι οποίοι θα χαρακτηριστούν κατάλληλοι, σε επίπεδο εξωτερικού συνεργάτη, ανάλογα με τις γλώσσες εργασίας.

Περισσότερες πληροφορίες:

http://www.el-translations.com/

Κοινωνικό Φροντιστήριο στην Ελλάδα

Στην εποχή της οικονομικής κρίσης, που περνάει η Ελλάδα, δημιουργούνται νέες ευκαιρίες και δυνατότητες για βοήθεια σε άτομα, που τη χρειάζονται.

Η κοινωνία σε μια τέτοια δυσχερή κατάσταση της χώρας βρίσκεται στο πλευρό των μαθητών , όπου δημιουργήθηκαν τα Κοινωνικά Φροντιστήρια, με στόχο την κοινωνική προσφορά στην εκπαίδευση. Μέσω των Κοινωνικών Φροντιστηρίων μπορούν οι γονείς, οι οποίοι δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα, να στηρίξουν τις προσπάθειες των παιδιών τους με πρόσθετη διδασκαλία.

Τα Κοινωνικά Φροντιστήρια απαρτίζονται από εθελοντές καθηγητές, για να στηρίξουν τους μαθητές Λυκείου στα μαθήματα, ώστε να πετύχουν στις Πανελλήνιες και σχολικές εξετάσεις. Παραδίδουν δωρεάν διδασκαλία για τα μαθήματα της β'/θμιας εκπαίδευσης και για την εκμάθηση ξένων γλωσσών.

Επιπλέον δίνεται η δυνατότητα να διδάσκουν και οι φοιτητές της γ'/θμιας εκπαίδευσης υπό την επίβλεψη έμπειρων καθηγητών.

Οι απαιτήσεις των Κοινωνικών Φροντιστηρίων από τους μαθητές είναι να έχουν κόσμια συμπεριφορά και επιμέλεια στα μαθήματά τους, στόχος τους να είναι η ακαδημαϊκή επιτυχία.

Πρόκληση της κοινωνίας είναι να γίνουν θεσμός τα Κοινωνικά Φροντιστήρια και το έργο τους να συνεχιστεί.

5 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών / World Teachers' Day

Η UNESCO καθιέρωσε το 1994 για τις 5 Οκτωβρίου την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών (World Teachers' Day).

Ο σκοπός της Παγκόσμιας Ημέρας Εκπαιδευτικών (World Teachers' Day) είναι:

• να προβάλλει τον καθοριστικό ρόλο του εκπαιδευτικού στην κοινωνία, και
• να αξιολογηθούν, να εκτιμηθούν και να βελτιωθούν οι εκπαιδευτές παγκοσμίως.

Μια ημέρα αφιερωμένη στους εκπαιδευτικούς δίνει τη δυνατότητα να συζητηθούν τα προβλήματα του κλάδου, όπως οι αντίξοες συνθήκες διδασκαλίας, οι μαθησιακές δυσκολίες και η αποτελεσματική αντιμετώπισή τους και οι δημιουργικές δραστηριότητες στα σχολεία αξιοποιώντας τις δυνατότητες και ικανότητες των μαθητών.

Το 2013 το σύνθημα της Παγκόσμιας Ημέρας Εκπαιδευτικών (World Teachers' Day) είναι "Έκκληση για τους Εκπαιδευτικούς", το οποίο αναδεικνύει την ποιότητα των εκπαιδευτικών και στηρίζει τη γνωστική και πολιτιστική κληρονομιά, που μεταδίδουν στους μαθητές τους.

"Ένας δάσκαλος, που προσπαθεί να διδάξει χωρίς να εμπνεύσει στον μαθητή την επιθυμία να μάθει, σφυρηλατεί ψυχρό σίδερο.", από τον Αμερικανό πολιτικό Horace Mann, 1796-1886.

Ε-Learning

Το e-Learning ή αλλιώς η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση είναι η κάθε είδους εκπαίδευση, που λαμβάνει κάποιος, μέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή και τη χρήση του internet.

Το e-Learning είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για κάποιον, που επιθυμεί μια αποτελεσματική εκπαίδευση χωρίς δέσμευση παρουσίας, και για το ίδρυμα , το οποίο προωθεί τα μαθήματα εξ’ αποστάσεως.

Το υλικό εκπαίδευσης είναι διαθέσιμο, οποιαδήποτε στιγμή θελήσει ο εκπαιδευόμενος να ασχοληθεί. Το περιεχόμενο του υλικού είναι πλούσιο σε πολυμέσα, εικόνες κλπ., συνεχώς ανανεώνεται και προσαρμόζεται ανάλογα με τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα, τις ανάγκες και τις ικανότητες του εκπαιδευόμενου. Διανέμεται σε οποιαδήποτε μορφή για χρήση σε ηλεκτρονικό υπολογιστή.

Υπάρχει συνεχή επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και εκπαιδευόμενου για θέματα, όπως την πρόοδο, ανταλλαγή απόψεων για το πρόγραμμα. Με αυτόν τον τρόπο δεν υπάρχουν παθητικοί εκπαιδευόμενοι, αλλά δημιουργείται μια συνεργασία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευόμενους.

Το κόστος είναι μειωμένο για το ίδρυμα, διότι δεν υπάρχουν τα έξοδα εκπαίδευσης σε αίθουσα, οπότε δεν επιβαρύνεται και ο εκπαιδευόμενος μέσω του κοστολογίου του προγράμματος.

Το ίδρυμα δίνει Πιστοποίηση Δεξιοτήτων ή Γνώσεων μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος.

Μια μικρή ιστορική αναδρομή:

Τη δεκαετία του 1960, οι καθηγητές Patrick Suppes και Richard C. Atkinson στο Πανεπιστήμιο του Stanford προσπάθησαν να διδάξουν μαθηματικά με τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών Το 1963, ο Bernard Luskin εγκατέστησε τον πρώτο υπολογιστή σε ένα κολέγιο της κοινότητας και ολοκλήρωσε τη διατριβή του UCLA με τη βοήθεια του υπολογιστή διδασκαλίας το 1970.

Το 1993, ο William D. Graziadei παρέδωσε διάλεξη, σεμινάριο και αξιολόγησης του έργου μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Σήμερα, πολλά ιδρύματα ανά τον κόσμο χρησιμοποιούν e-learning προγράμματα και εκατομμύρια ενδιαφερόμενοι ανταποκρίνονται στους νέους τρόπους εκπαίδευσης και στις νέες τεχνολογίες.

30 Σεπτεμβρίου: Διεθνής Ημέρα Μετάφρασης / International Day of Translation

Το 1991 καθιερώθηκε από τη Διεθνή Ομοσπονδία Μεταφραστών (FIT) στις 30 Σεπτεμβρίου να γιορτάζεται η Διεθνής Ημέρα Μετάφρασης (International Day of Translation).  Η 30^η Σεπτεμβρίου είναι του Αγίου Ιερώνυμου, ο προστάτης των μεταφραστών, των βιβλιοθηκών, των βιβλιοθηκονόμων και των αρχειονόμων, διότι θεωρείται ως ο επίσημος μεταφραστής της Αγίας Γραφής στα λατινικά τον 3ο αιώνα μΧ. με την ονομασία vulgate.

Στόχος είναι να προβάλει τα αιτήματα του κλάδου και να αναδείξει τις ιδιαιτερότητες και δυσκολίες του επαγγέλματος σε παγκόσμια κλίμακα.

Στις 30 Σεπτεμβρίου 2013 θα απονεμηθούν βραβεία σε τρεις μεταφραστές της αγγλόφωνης, γερμανόφωνης και ισπανόφωνης λογοτεχνίας για μεταφράσεις μυθιστορημάτων, διηγημάτων, ποίησης και θεατρικών έργων στην ελληνική γλώσσα, εκδοθέντα το 2012.

Οι διοργανωτές είναι:

-      Ευρωπαϊκό Ινστιτούτο Λογοτεχνικής Μετάφρασης της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης

-      Goethe-Institut Athen

-      Instituto Cervantes de Atenas.

Η βράβευση θα γίνει στην αίθουσα εκδηλώσεων του Ινστιτούτου Θερβάντες στην Αθήνα, οδός Μητροπόλεως 23, στις 8:00 μ.μ.